職業治療師
譚婉莊
譚婉莊是一位職業治療師,擁有超過五年臨床經驗,曾於英國國家醫療服務體系(NHS)下的兒童職業治療、兒童及青少年精神健康,以及神經發育服務部門服務,為兒童及青少年提供支援。她同時持有英國保健及護理專業委員會(HCPC)及香港職業治療師管理委員會的註冊資格。她擁有職業治療碩士、發展認知神經科學碩士及心理學學士學位。
在她的職業生涯中,譚婉莊曾支援患有自閉症、專注力不足/過動症(ADHD)、感官處理差異、發展性協調障礙、情緒調節挑戰以及日常生活參與困難的兒童及青少年。她曾與心理學家、精神科醫生、言語治療師、教師及家長密切合作,參與跨專業團隊的自閉症及 ADHD 評估流程,負責學校聯絡、共同撰寫報告、功能性評估,並提供實用的建議,以支援兒童在家庭和學校中的參與。
她的臨床工作涵蓋支援感官處理、執行功能、自理能力、日常作息、過渡轉銜、情緒調節、書寫及精細動作發展。她結合使用標準化評估工具、功能性觀察以及以遊戲為本(play-based)的方法,深入了解每位兒童的個人優勢與需求。
譚婉莊亦曾主持工作坊及小組節數,主要面向家長,主題包括執行功能、感官差異、睡眠及早期書寫發展。她亦是經由 Sleep Scotland(現稱為 Sleep Action)培訓的認證睡眠諮詢師。
譚婉莊相信,當治療融入真實生活時最為有效——這不僅關乎治療節數期間發生的事,更關乎家庭在日常生活中能切實持之以恆的事情。她非常重視治療關係本身,認為當孩子身邊的人感到有信心並獲得足夠支援時,孩子的進步往往最為顯著。她的發展心理學背景為她理解每位孩子增添了更深層的視野;但回歸核心,她的理念始終簡單而真摯:深入理解問題的本質,並共同找出真正有所裨益的解決方案。
資歷
- 香港職業治療師管理委員會註冊職業治療師
- 英國保健及護理專業委員會(HCPC)註冊職業治療師
- 發展、維度與診斷訪談(3di)培訓
- Sleep Scotland 認證睡眠諮詢師(機構現更名為 Sleep Action)
- 自閉症診斷觀察量表第二版(ADOS-2)培訓
- 感覺統合教育(Sensory Integration Education)模組一及模組二(與英國雪菲爾哈倫大學合作)
- 認知定向日常職業表現法(CO-OP Approach)培訓
學歷
- 英國紐卡素大學(Newcastle University)心理學(榮譽)學士
- 英國杜倫大學(Durham University)發展認知神經科學碩士
- 英國提賽德大學(Teesside University)職業治療碩士
