看見每一個孩子：用心去理解自閉症分級
2025年11月24日
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作為父母或老師，您或許曾在醫生那裡或學校會議中聽說過自閉症的「分級」。也許您會疑惑：這些分級到底對我的孩子或學生意味著什麼？ 簡單來說，這些分級只是幫助我們更好地了解孩子需要什麼樣支持的一種方式——而不是定義他們是誰。
了解這些分級真正的涵義，以及它們如何幫助我們看見並支持身邊這些獨特而美好的孩子們。
從孩子的角度出發
DSM-5（美國精神疾病診斷與統計手冊第五版）將自閉症分為三個等級。這些等級並不是為了給孩子排名或貼標籤，而是讓我們明白，每個孩子的經歷都不同，有些孩子在某些方面需要更多幫助。這些分級主要關注兩個方面：孩子們如何溝通與他人相處，以及他們如何應對日常習慣、變化和重複性行為。
一級：「需要支持」——一點幫助帶來很大不同
想像一下這樣一個孩子：聰明、好奇、充滿想法——但有時不知道如何加入別人的談話或和同學一起玩。也許當熟悉的日常被打破時，他們會感到焦慮，或者需要溫柔的鼓勵去嘗試新事物。這些孩子通常能理解和使用語言，但社交互動對他們來說就像一幅拼圖，似乎總是缺少一些部分。
只要有一點額外的支持——提醒、社交技巧的練習，或者提前告知變化——這些孩子同樣能發光發熱。他們可能需要鼓勵去參加集體活動，或者需要幫助理解友誼中不成文的規則。他們有實際的需求，但只要有理解他們的大人在身邊，他們就能茁壯成長。
二級：「需要較多支持」——多一點耐心和引導
有些孩子需要更多的幫助。他們可以說話，但對話很困難，可能會重複某些詞語或句子。在學校或玩耍時會覺得壓力很大，當事情不按預期發展時，他們可能會感到沮喪或變得沉默。
這些孩子通常受益於視覺時間表、清晰的日常安排、耐心及逐步的引導。當大人把任務拆分成更小和易處理的步驟，並不斷給予肯定時，他們會更有安全感。幫助他們適應新情境需要時間和創意，但每一個小小的進步都值得慶祝。
三級：「需要大量支持」——以不同的方式感受世界
還有一些孩子，每天的溝通都是一項挑戰。他們的表達很有限，甚至不會用語言表達。這個世界對他們來說可能充滿不可預測和困惑，重複的動作或習慣是他們在混亂中尋找安慰的方式。
這些孩子需要持續、充滿耐心的支持。也許他們依靠圖片、手勢或輔助設備來交流，日常生活的方方面面都需要成人的幫助。但只要有耐心和合適的支持，這些孩子同樣可以建立連結、學習和展現自己獨特的天賦。
為什麼這些等級重要——以及它們無法解釋孩子的全部
請記住：這些等級不是定義，也不是永遠不變的。孩子在不同階段、不同環境下需要的支持會有變化，成長過程中他們可能會在不同等級之間轉換。最重要的是，任何等級都無法展示孩子的美好——他們的幽默感、興趣、善良……
最重要的不是等級，而是我們給予的愛與支持。當我們看到完整的孩子，而不僅僅是診斷結果時，我們才能幫助他們成為最好的自己。
攜手同行
父母是最了解自己的孩子的人，而老師就是他們身邊穩定而鼓勵的力量。一起合作，分享你的觀察，彼此傾聽。每一個小小的進步都值得用心去慶祝。
請記住，自閉症孩子和其他孩子一樣，值得被尊重、被耐心對待，也值得擁有快樂。只要我們用理解和愛去陪伴，每一個孩子都能找到屬於他們的方向。
如果你想了解更多或需要支持，請諮詢小黃屋兒童發展中心的專家團隊。你並不孤單，我們一起同行。
