應用行為分析

  • 我們為患有 ASD 和 ADHD 的兒童提供強化的個人化行為治療。 我們的三語 BCBA 治療師團隊致力於為您的孩子提供早年應有的結果。

  • 應用行為分析（ABA）是正向增強、塑造、提示和任務分析等行為原則的應用。 這些 ABA 程序以證據為基礎並以科學研究為基礎。

  • ABA 的目標是對具有社會意義且對家庭、重要他人和整個社區重要的行為產生影響，並幫助每個孩子培養核心技能，從而幫助他們在短期內變得更加獨立和成功。任期內，以及未來。 ABA 是教導患有自閉症和其他特殊教育需求的兒童和青少年的最有效方法。

  • 以學校為基礎的 A​​BA 療法支持學齡前兒童過渡到主流小學。 透過利用我們的 ABA 主管的專業知識，家長和老師可以透過進行功能行為分析來更有效地合作，以實現成功的過渡。

  • 在 Sprout in Motion，每個 ABA 專案均由合格且經過培訓的董事會認證行為分析師 (BCBA) 設計和監督。 BCBA 首先對每個孩子的興趣、技能、需求和家庭狀況進行詳細評估，用於制定具體的治療目標並制定個人化的治療計劃。

  • 我們也為影子教師提供培訓，使他們能夠為孩子們在學校環境中提供更多學習機會。

  • ABA應用行為原理（例如：強化，塑造，提示，任務分析等）幫助孩子學習所需的核心技能，使得他們在短期和未來變得更加獨立和成功。

  • ABA是教授患有自閉症和其他特殊教育需要孩子最有效的科學治療方法。

ABA 療法的重點挑戰是什麼？

ABA 治療師與兒童合作以改善：

  • 溝通和語言能力

  • 社交能力

  • 運動技能

  • 自理能力

  • 遊戲和休閒技能

  • 適應能力

  • 學習技巧

ABA 療法如何在各種形式和環境下發揮作用？

1對1 ABA 治療

我們根據孩子的需求及優勢，利用結構化和創設日常環境中的學習機會，提升他們的語言、社交、遊戲、自理、運動及適應不同環境等技能。臨床治療數據會及時記錄，並適時調整教學策略，以保證孩子的核心技能有效提升。

我們根據孩子的需求及優勢，利用結構化和創設日常環境中的學習機會，提升他們的語言、社交、遊戲、自理、運動及適應不同環境等技能。臨床治療數據會及時記錄，並適時調整教學策略，以保證孩子的核心技能有效提升。

  • Home 家中

  • Clinic/centre 診所/中心

  • Community 社區

  • Kindergarten/school 幼兒園/學校

根據孩子的評估，我們提供ABA治療的最佳頻次（例如，每周4至20小時），並與Sprout的多學科團隊合作，包括OT和ST，讓孩子的治療效果達至最優化。

學前預備小組

入學準備小組是您孩子 ABA 治療的重要組成部分。 我們的小組專案幫助孩子在課堂上更有效地學習，為他們在主流學校環境中的學習做好準備。

這些小組在我們舒適的環境中進行，有特殊教育需求的兒童可以定期與同儕一起發展和練習他們的入學準備技能。

社交技能小組重點：

  • 團體指導

  • 在自然遊戲、互動和協作環境中進行社交

  • 遵循團體指示

  • 群體環境中適當的社交行為

  • 正向的同儕互動

  • 適應主流幼兒園或學校規則

  • 從幼兒園過渡到小學

學前預備小組專注於：

  • 小組教學

  • 在遊戲、互動和合作環境中的自然社交

  • 執行課堂指令

  • 集體環境中的適當社交行為

  • 積極與同伴互動

  • 適應主流幼稚園及學校規則

  • 幼小銜接

學校觀察與諮詢

我們提供入校臨床評估和干預諮詢，並與學習教師和其他專業人士提供支援和合作，幫助孩子更好地適應學校課程及融入主流環境。

ABA training ABA治療技能培訓

 我們為父母，照顧者或影子教師提供ABA培訓，掌握基本ABA治療技能，以改善ASD，ADHD或其他特殊需求孩子的核心技能並減少問題行為。

ABA 培訓涉及以下主題：

  • 應用行為分析原則

  • 挑戰性行為與應對策略

  • 言語行為

  • 遊戲和社交技能

  • 技能的概括

  • 自我照顧技能

  • 編寫 IEP 目標並執行 IEP

Team

Liao Min 廖敏
Senior Behavioral Therapist

Ming Tang
Senior Behavioral Therapist

Vivian Cheung
Senior Behavioral Therapist

Chloe Wan
Behavioral Therapist

Kelsey Chung
Behavioral Therapist

Rheal Chan
Behavioral Therapist